nmz-Beitrag zu Orgel und Orgelpädagogik

Hausorgler , Feldkirch/Vorarlberg, Mittwoch, 29. Mai 2013, 19:01 (vor 4843 Tagen) @ Cor de Basset

Diesen Absatz finde ich besonders bedenkenswert:
"Interessierte Kinder, die noch zu klein sind, um an das Pedal einer herkömmlichen Pfeifenorgel heranzureichen, werden in der Regel auf einen späteren Unterrichtsbeginn vertröstet, die Zeit bis dahin wird mit Klavierunterricht überbrückt. Zu Recht prangerte Maximilian Schnurrer bereits vor einigen Jahren vor den Leserinnen und Lesern der nmz diese gängige Methode an und wies darauf hin, welche negativen Konsequenzen der leichtfertige Umgang mit der Motivation von jungen Instrumentalschülerinnen und Instrumentalschülern hat.6 Trotzdem folgt man hierzulande lieber dem ausgetretenen Pfad der Bequemlichkeit, als sich mit neuen instrumentalen Konzepten auseinanderzusetzen bzw. die Verantwortung für deren Entwicklung und Umsetzung zu übernehmen.7 Ganz nebenbei spart man sich als Lehrperson dadurch auch den Mehraufwand, der mit dem Unterricht von Kindern ohne Vorkenntnisse, für den es bislang nur wenig verwendbares Material gibt, einherginge.8 Dass der unkritische Umgang mit starren Lernvoraussetzungen hinsichtlich Alter, Körpergröße und musikalisch-spieltechnischer Vorkenntnisse am Klavier einer breiten Nachwuchsförderung nicht dienlich ist, versteht sich genauso wie die unweigerliche Konsequenz, dass auch die künstlerische Spitzenförderung so letzten Endes auf der Strecke bleiben muss."
Vor einigen Jahren war ich in der Kathedrale in Vaduz. Der Domorganist gab gerade einem kleinen Mädchen Orgelunterricht. Und er sagte genau dasselbe: Das Kind möchte Orgel lernen und nicht Klavier. Also bekommt es eben Orgelunterricht. Er verwies dann auf Rheinberger, welcher in dieser Kirche schon als Kind/Jugendlicher spielte. Und weil seine Füße das Pedal noch nicht erreichen konnten, hatte man ein Überpedal zum draufsetzen gebaut, so daß er auch Pedalspielen konnte. Von daher sehe er es als seine Pflicht an, Kinder nicht abzuweisen und im Klavierunterrich zu parken.